Sobre la enseñanza de la Historia

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Así como al historiador francés Marc Bloch lo movilizó la pregunta de su hijo: "...papá, ¿para qué sirve la Historia?"; el gran maestro Josep Fontana, se preguntó "¿Merece la pena enseñar Historia?" 
Si bien para un profesional, dedicado a la enseñanza de esta ciencia, la respuesta a la pregunta  podría parecer una obviedad, resulta interesante escuchar las motivaciones que Fontana expone para llegar a la conclusión que "SÍ, que VALE LA PENA ENSEÑAR HISTORIA." Observen detenidamente el siguiente video: 



Luego de haber observado el video, estarán en condiciones de responder las siguientes preguntas: 
  1. ¿Cuál es la pregunta disparadora de la reflexión de Josep Fontana? ¿Cuándo no merece la pena enseñar Historia?
  2. Según le escribía Antonio Gramsci –desde la cárcel- a su hijo Delio, ¿por qué éste debería interesarse por la Historia?
  3. ¿De qué manera le había sugerido a Fontana su maestro Pierre Vilar abordar la enseñanza de la Historia? 
  4. ¿Es la Historia propuesta por Vilar la que se enseña siempre? 
  5. ¿Cuál es el listado de temas, mencionado por Fontana, que se supone forman el bagaje cultural que todos deben saber?
  6. En cuanto a la historia de América, ¿qué le critica Fontana al economista Angus Maddison por sus expresiones? 
  7. ¿Qué información, extraída de Bernal Díaz del Castillo, expone Fontana para refutar lo afirmado por el economista Maddison? 
  8. ¿Por qué, antes de empezar a hablar de la papa y del maíz, Fontana dice que los europeos han tenido al respecta cierta “ceguera”?  
  9. Fontana critica lo que él denomina “los tópicos de la pretendida superioridad física de los conquistadores”, y propone -en su lugar- una visión diferente de la enseñanza de historia donde se aborden los problemas generales y concretos de la existencia de los hombres y mujeres. ¿Qué análisis hace de los estudios sobre las mujeres brasileñas de la época de la conquista por los portugueses? ¿y de la “poligamia paraguaya”, qué dice? ¿cuál era la situación de las mujeres brasileñas y paraguayas en la sociedad colonial? 
  10. ¿Qué aspectos de las revoluciones de independencia deberían enseñar los docentes en América?

Hasta la próxima. Nos leemos

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